张志红，副教授，双师双能型教师，主要从事理论力学、材料力学、机械设计、机械原理等课程教学。2013年8月入职晋中信息学院，现任智能工程学院智能控制教研室教研室主任、经济与管理学院和太行书院全生异科导师。工作以来发表论文15篇，其中核心论文2篇；参编教材2部；实用新型专利1项；主持省级教改1项，参与2项；主持十四五规划项目1项，参与2项；主持校级一流课程《理论力学》，参与校级精品课程《材料力学》课程建设；参加2022年山西省高校课程思政教学竞赛获省级三等奖，参加第六届校级青年教师竞赛二等奖1次，参加校级第三届教学创新大赛一等奖；获得“远景杰出教师”1次，获“教学优秀奖”3次；指导学生参加各类学科竞赛并获省级及以上奖项多项。
探索教学创新
张老师在《材料力学》教学过程中，采用“线上”+“线下”的混合教学模式，把学生的学习由浅到深地引向深度学习，突出“以学生为中心”、“知识传授、能力培养、价值塑造”的先进教学理念。在整个混合式教学过程中，学习难度逐步增加，课程深度层层递进，提升了课程的高阶性、创新性、挑战度，打造具有深度、高度、广度和前沿性、时代性的材料力学课程。
润物无声
塑造品格
大学老师除了传统的知识传授和科技能力培养以外，还应该承担起对学生进行思想引领和价值塑造的功能，使学生在思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养等方面得到全面的发展。张老师在教学过程中抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，使德育与智育相统一，推动实现全员全过程全方位育人。
以赛促教
助力成长
大学老师犹如明亮的灯塔，在学生参加学科竞赛的航程中指引方向。张老师凭借丰富的专业知识和经验，与学生并肩作战，共同面对挑战，鼓励学生勇于尝试，不畏困难。在这个过程中，张老师引导学生完成从“要我学-我要学-会学习-能学好”的转变，同时见证着学生的成长与进步。
浸润陪伴
“异”路同行
全生异科导师是打破学科界限，以多元化知识和关怀引领学生全面成长的引路人。从2021年9月担任全生异科导师，张老师通过谈心谈话、学业规划、考研辅导、手工挂件制作、跨年零食party等活动，让学生感受到“家的温暖”，并且打造具有“家文化”的校园生活。
【学生眼中的老师】
在我眼中，我的大学专业课张志红老师不仅仅是一位传授知识的导师，更是我人生路上的引路人和朋友。每当我面对复杂难懂的材料力学和机械原理题时，她总是以耐心和细致的讲解，让我逐渐领悟其中的奥秘。她的严谨治学态度和对专业的热爱，深深地感染了我，使我对机械专业产生了浓厚的兴趣。在考研的道路上，她更是我坚实的后盾。她不仅为我讲解难题，还时常鼓励我，给予我信心和动力。张老师的指导、帮助、关心和支持，让我顺利考上北航研究生。张老师的教诲和关怀，让我受益终身。我将永远铭记她的恩情，并以此为动力，不断追求更高的目标。
——机电1601班 牛宇超
在认识了张老师之后，不仅在学习和日常生活中对我有许多帮助，而且老师对我将来的就业问题有所关注，也让我先去开始思考并作出一些合理的规划，让我懂得怎么学习，怎么为将来做打算，更重要的教会我怎么做一个合格的学生，潜移默化地向我传授知识和经验，异科导师对我来说是至关重要的。每次跟老师见面以及老师开展的一些活动，都会有一些成长和思考。在人生路上有好导师对我教育引导，才有机会让我化茧成蝶。
——国贸2103班 马琳晶
在认识了张老师之后，不仅在学习和日常生活中对我有许多帮助，而且老师对我将来的就业问题有所关注，也让我先去开始思考并作出一些合理的规划，让我懂得怎么学习，怎么为将来做打算，更重要的教会我怎么做一个合格的学生，潜移默化地向我传授知识和经验，异科导师对我来说是至关重要的。每次跟老师见面以及老师开展的一些活动，都会有一些成长和思考。在人生路上有好导师对我教育引导，才有机会让我化茧成蝶。
——国贸2103班 马琳晶
张老师不仅为我们传授专业知识，更教会我们如何独立思考，如何面对和解决问题。她的课堂总是充满活力和思考，引导我们不断探索学术的边界，激发我们的求知欲和创新精神。除了学术上的指导，老师们也非常关心我们的成长和发展。她时常与我们分享人生的经验和智慧，帮助我们建立正确的人生观和价值观。老师是我们的榜样，他们的一言一行，都深深地影响着我们，让我们学会尊重他人，热爱生活。
——机电2202班 刘文玉
