成慧翔，中共党员，晋中信息学院智能工程学院教工党支部组织委员，晋中信息学院科学技术协会会员、山西省职业技能鉴定中心考评员；2013年入职本校，现任智能工程学院智能电气教研室教师、中国智能制造挑战赛指导教师、全生异科导师、双师双能型教师；工作期间，主持并参与省校级教科研项目8项，在省级以上刊物发表教科研论文16篇（其中核心期刊2篇），参编教材和著作5部，申请实用型专利2项；多次获得“远景杰出教师”、“远景骨干教师”、“教学优秀奖”等，指导学生参加各类学科竞赛获得国家级二等奖1项、省级奖项10余项。
立志教育，牢树“师德”
怀着对教师职业的崇敬，以及对教育事业的憧憬，自2013年参加工作以来，成老师一直恪守自己的职业操守——以丰富的知识引领每一位学子，以奉献的理念塑造教师形象，以不懈的追求提升人生价值。
成老师作为一名教工党员，始终坚持正确的政治方向，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，以身作则，做学生的榜样，引领帮助学生“扣好人生的第一粒扣子”；成老师充分认识教师职业的神圣使命，热爱、关心、信任、尊重每个学生；她坚持将教书和育人相统一、坚持言传和身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一、坚持学术自由和学术规范相统一，以德立身、以德立学、以德施教；不断学习，提高自己的人文素养和专业水平，让教书育人成为毕生的事业，在学生成长中获得人生的价值。
勤耕不辍，钻研“师艺”
从教以来，成老师始终怀揣着对教育事业的忠贞热爱，用爱和责任贯穿始终，孜孜不倦地追求教学艺术。注重对教学方法的探索，对教育理念的更新。在教育教学中因材施教、勇于探索、敢于创新。在教学过程中深析学生学情、重构教学内容、优化教学方法、激发学生兴趣、创新考核评价，形成了“精求知、乐育人、善思辨”于一体的教学风格。在实践教学中，引入工程案例，分组任务驱动，调动个体积极性，一对一点评与互动，用问题引导，启发学生思考，注重学生学习方法的引导和逻辑思维能力、实践创新能力、解决问题能力的培养。课堂教学生动活泼、扎实有效、自然朴实、板书精美。课后，她通过思维导图训练，让学生迅速抓住章节重点，融会贯通，同时为不同性格的学生提供展示机会，深得学生的喜爱。她每个寒暑假坚持学习，向有经验的企业工程师请教，只为站稳自己的讲台；她积极参加各种教科研活动，只为提升自己的业务素质；她翻阅各种教育书籍，只为完善自己的人格。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，她用心和奉献诠释芳华，脚踏实地用心教育，做有情怀的引路人。
潜心耕耘，争创“师绩”
在教学中，她一直站在教学改革的前列，善于研究，善于实践，善于反思。课堂中，总是把学生放在学习的主体地位，鼓励、引导学生积极主动参与学习过程，大胆尝试用不同的方法解决问题，并让学生积极总结和思考，活跃学生思维，加强能力培养，培养学生实事求是、树立自信、不畏困难、迎难而上的人生态度。她认真抓教学与科研，精心备好每一堂课，耐心解答每一个疑问，细心关爱每一位学子，用心打好每一场学科竞赛。她始终保持着春蚕吐丝，蜡炬成灰的执着风格，用自己对教育事业的热爱之心，充实着自己，丰富着学生，回馈着社会，书写着一个普通教师的靓丽人生。每一颗种子，与泥土共融，汲取力量，才能岁物丰成。一张张证书，印证着她努力的足迹，这就是青年教师该有的样子。
培根铸魂，提升“师能”
在这段不懈砥砺的路上，她找到了自我，始终坚持初心和目标。她认为“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正已。”以身作则，将思想与课程深度融合，潜移默化深化思政育人理念，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范，培养学生优秀美德，促使学生全面发展，持续谱写思政育人新篇章，用一棵树摇动另一棵树。
成老师认为教育一直在路上，这条路没有终点。未来她将一如既往地学习、研究、实践、反思，继续用知识丰盈学子的内心，用言行塑造青春的人格，与学子们一起奋斗，努力共圆中国梦。
学生眼中的成慧翔老师：
首先，我眼中的成老师是一个治学严谨，对学生有着严格要求的人。课堂中，她循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发式思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。其次，成老师上课诙谐有趣，她善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确表达出来，非常受同学们的欢迎。她讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。成老师在课堂中能充分扮演好引导者和合作者的身份，成老师教给学生们的不是一成不变的方法，而是解决问题的策略。最后，能成为成老师的学生，我深感荣幸，感谢成老师！
——智能工程学院
电气2003白卓杰
“遍地蕙兰思化雨，满园桃李谢春风”，第一次见到成老师是在2022年金秋，当时成老师带我们电力工程基础，第一次上课便感到成老师的授课方式非常有条理。首先对电力工程基础课程作整体的讲解，后面按照每一章节展开深入讲解，每一个知识点都讲得十分详细，这样的授课方式对于我来说正好。每讲完一章都会让我们作思维导图，起初不理解老师的做法，后来在做了两次思维导图才发现，原来这就是一个总结与复习的过程，使我们记忆更加深刻。次年3月，非常荣幸成老师又带我们电气控制与PLC应用，能够在成老师的教导下学习，我非常激动。实验课中老师也非常负责任，每一个实验都认真讲解和检查，让我们真正的动手操作，理论与实践相结合，才能掌握得更多。感谢成老师的教导，我会带着成老师的教导在我人生路上继续走下去！
——智能工程学院
电气2002班黄玉龙
成慧翔老师是一个非常负责任的老师，讲课时认真细致，循序渐进一层一层将知识进行分析，讲课的时候由浅入深，便于理解，以及培养我们进行独立思考的思维方式，让解决问题不再是生搬硬套，而是用自己的思维去实现具体的项目，在教书的同时还做到育人，有时还会与我们讲一些道理，让我们在将来出学校以后更快的去适应社会，还会鼓励我们自己去学习一些感兴趣的知识，同时，当我们有一些不会的问题进行提问时，老师也会进行耐心的讲解。真的很感谢老师的付出。
——智能工程学院
电气2002班陈昊天
