一、不上网课，并不意味着停止了学习。

为了更好的保证实验实践教学，上够实验课的理论课时后，工业设计专业在本周已经停止了所有的实验网课，开始转为真正的“地下”学习阶段。

老师们依然为学生们安排好了自主学习的内容，学习通平台中仍然开放了学习的视频，这样老师们可以通过平台数据，继续督促学生学习。

1.   二维软件课程由老师规定练习的主题，鼓励学生自己找软件练习的案例，并把自己的操作过程录制下来，老师会放到平台中让其他同学学习。

2.   三维软件课程由老师在平台开放录播课并布置操作练习，学生自行掌控自学的速度，有操作问题随时找老师提问。

3.   产品创新课程、摄影课程、设计考察、商业与文化创意设计都在平台上建立了对应网课，说明了课程的考核要求，并提供了相关的大学生慕课课程，相信同学们能在家里更好的进行设计思考，为开学的实验和实践内容打下坚实的基础。

4.   qq群依然是师生联系的最好纽带，每天都有不同的专业课老师在群里答疑，共性问题统一答复，个人问题单独回复。大部分同学都能坚持继续自主学习，并认真完成练习。

5.   除了学习新的内容，学过的操作要领也需要及时的复习，因此在后续几周时间了，要练习综合的案例来对之前的内容进行巩固。

6.   按照惯例，师生之间除了课堂学习内容也会相互分享好的拓展内容，达到厚积薄发的积累效果。

二、不上网课，并不意味着停止了教研。

网课停上了，教学研讨及科研不能落下。

1.   完成《3D打印与逆向设计》实践课教学大纲的修订；

2.   完成《生产实习》实践课教学大纲的修订；

3.   积极开展设计类网络学习资源的分享，包含教学平台、网络课程等。

（智能工程学院）