金秋九月，丹桂飘香，满载热忱与憧憬的2026级新生顺利入驻晋中信息学院，正式解锁崭新的大学生活。为帮助新生快速褪去青涩、适应大学节奏，清晰规划四年成长路径，树立正向的青春奋斗目标，杨鸿鹏老师于9月16日在万画影城一号巨幕厅开展“从今日起，你想成为什么样的大学生？”辅导员说完满活动。本次活动立足新生痛点，结合学校人才培养模式，为全体新生上了一堂意义深远的入学成长启蒙课。

打破固有认知 挣脱分数单一评价枷锁

杨鸿鹏老师以经典成长问题切入，直指多数学生长期被“分数、排名”单一标准定义的成长困境。长久以来，分数成为多数学生定义自我价值、评判个人能力的唯一标准，很多同学被应试分数束缚，片面定义自己的人生价值，陷入自我否定的误区。对此，杨鸿鹏老师引导新生，高考分数只是阶段性成果，无法定义个人全部价值。大学是全新的成长赛道，摒弃标签、突破固有认知，才能解锁多元成长可能，实现全方位自我提升。

解读育人理念 找准差异化成长新赛道

针对学校育人模式，杨鸿鹏老师解读核心理念。学校育人工作始终聚焦学生成长，着力将学生培养成“完整的人”。与此同时，不倡导学生与985、211高校学子比拼学术科研与专业技术，而是差异化培育学生的组织、统筹、领导等综合软实力。

立足时代变局 坚守完满育人核心温度

结合当下AI高速发展的时代背景，杨鸿鹏老师带领新生深入思考时代发展中的核心竞争力。他清晰地罗列：AI可以高效完成写论文、编程等机械性、技术性工作，但人与人之间的信任温暖、舞台上的共情共鸣、运动场上的并肩相伴、志愿服务中的善意传递，这些独属于人类的情感温度、共情能力与精神体验，是人工智能永远无法替代的。同时，他以提问的方式勉励新生坚守本心、涵养温情，为大学生活做好全面成长准备。他还细致讲解了学校“四位一体双院制”人才培养体系，书院各有特色、精准赋能，聚焦学生差异化领导力与综合素养培育，助力学生实现学业能力与综合素养双向提升。

解锁多元实践，在知行合一中淬炼成长

活动中，杨鸿鹏老师逐一拆解完满教育四大板块的育人价值与实践路径。学校百余社团为学生提供兴趣发展、协作成长的优质平台；学校依托“96321”志愿服务体系，以多项行动、各类赛事为载体，引导学生走出校园、躬身实践，在公益服务中涵养责任、传递温暖；各类艺术赛事活动滋养审美、丰盈心灵；系统化竞技体育项目锤炼体魄、磨砺意志。各类实践活动互为补充，助力学生跳出课本局限，实现全面成长。

锚定成长清单，擘画四年青春新蓝图

为让新生的大学生活有目标、有方向、有抓手，杨鸿鹏老师分享大学四年Top50成长任务清单，从五大维度为新生精准规划青春路径。从学业认知、技能习惯、生活体验、社交连接、挑战突破五大维度，为新生规划清晰可落地的成长路径。清单内容贴合学生成长实际，为新生四年大学生活提供了清晰、可落地的成长指南。

寄语青春韶华，奔赴完满成长新征程

活动尾声，杨鸿鹏老师设置专属成长思考环节，引导新生结合本次活动所学所思，认真填写个人成长规划，写下对四年后自己的期许与寄语。他寄语新生，大学生活是自我重塑、破茧成蝶的全新旅程，希望大家彻底跳出唯分数论的局限，善用学校学院、书院双重育人平台，兼顾专业深耕与素养提升，在学习中沉淀自我，在实践中淬炼自我，既练就过硬本领，也涵养温暖品格，不负韶华、不负时光，成长为有温度、有能力、有担当的青年。

本次辅导员说完满活动，有效帮助新生明晰成长方向、读懂完满教育内核、树立正确的成长观念。未来，智能工程学院2026级新生将以此为新起点，笃行不怠、向阳成长，在多元的大学生活中沉淀自我、绽放光彩，书写专属的青春完满答卷。

撰稿：盛玉晶  摄影：吕胤淇  责任编辑：张程程