薛卫刚，中共党员，晋中信息学院科学技术协会会员，2013年入职晋中信息学院，现任智能工程学院实验员、CNC数控社指导教师、全生异科导师。工作期间，参与多项省级科研项目，发表省级以上期刊论文3篇。获得“先进教育工作者”；指导学生参加各类学科竞赛，多次获得省级及国家级奖项。
作为实验员老师，薛卫刚老师始终认为身教重于言传，也十分认同陶行知先生“学高为师，身正为范”的观点。教师的道德品质，不仅是规范自己行为的需要，更是用于教育学生的需要，教师职业的特殊性在于育人，这就需要教师不仅要用自己的学识育人，更重要的是以德育人，不仅要通过自己的语言去传授知识，更要用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。
在工作中，薛卫刚老师能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。在生活中发扬艰苦朴素、吃苦耐劳、助人为乐的优良传统，始终勤勤恳恳做事。薛老师很热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，出勤率高，忠于职守，服从工作安排，顾全大局，积极参加集体活动，有效利用工作时间，坚守岗位。
薛卫刚老师一直承担工科类专业的金工实习与数控实习等实践教学任务。在具体工作中，他备课详实、细致，精心设计实践课程，把握好教学环节中的每一关，根据不同班级学生的学习情况把握教学节奏，把工科实践课程讲得更通俗、更详细。他注重培养学生的创新能力、动手能力，激发学生的兴趣，培养工程素养。在薛老师的课堂上，知识的传授是主线，但更为重要的是与学生的沟通。课堂上充分自由的沟通与表达，互动式课堂让学生能够感受到工科魅力，在他的课堂上学生也能够充分发挥主观能动性。
提到和学生如何相处，薛老师认为做教师就要承担教育学生的责任，以身作则，注重学生创造力、探索力、主动性的培养，“和学生相处我会给予他们百分百的信任，要求他们主动做、放手做，这一点在科研工作中是非常重要的”。在日常的实践教学工作中，薛老师常常和学生一起探讨课题，相互学习，共同进步。除了在专业知识上对学生指导，薛老师在生活中更像一位挚友，给学生们无微不至的关怀。尽己之力，因材施教，发掘学生的长处，让他们在正确的位置中迸发出更大的力量。
如今大学生就业受到多方面因素的影响，比如社会、用人单位、高校及大学生本身等等。因此为了适应各用人单位的人才需求，在日常教学工作中，薛卫刚老师一直致力于专业建设与教学科研的各项工作相结合，无论是在实践教学环节中还是在辅导学生参加各类学科竞赛活动中，薛老师都会耐心指导学生，让学生树立正确的价值观，使学生能够正确认识，客观对待，积极学习。在实践中培养学生的创新能力、动手能力，努力开拓大学生就业新局面。
2021年9月，薛老师作为CNC数控社的指导老师，辅导学生数控专业方面的理论知识，以及二维、三维画图、数控机床实操等内容。为学生在“智多星”领航工程之第四届、第五届智创熔炼计划做准备，最后以突出的成绩获得学院领导、师生的一致好评，激发了同学们的兴趣，培养学生的动手能力、创新能力，为学生将来的毕业设计、就业打下良好的基础。
薛老师注重培养学生运用知识解决实际问题的能力，注重提高广大同学的专业实践技能，为此他不辞辛苦，兢兢业业，与其他指导教师共同指导并承办了2023年第十二届全国大学生金相技能大赛暨山西省第八届大学生金相技能大赛校内选拔赛。目前参赛团队所有学生在老师们的指导下，正处于有条不紊的备赛阶段，校内选拔赛选出的6名学生代表，将代表学校出征5月27-28日的山西省第八届金相技能大赛以及8月18-19日的全国第十二届金相技能大赛。
在落实完满教育理念的同时，薛老师一直孜孜不倦保持学习的态度，他充分利用业余时间，参加了华数学院组织的五轴数控技术培训，并取得了培训证书。在日常教学中，认真对待每一项工作，充分利用自己资源的优势，为学生提供专业指导和就业帮助。
一声老师，一份责任，薛老师忠诚教育事业，爱岗敬业，严于律己。充分培养学院人才专业能力，引导学生重视“工匠精神”、艺术审美和科学素养，为创新实验技能和提升我校应用型人才培养质量作出更大贡献。
学生眼中的薛卫刚老师：
俗话说：“一日为师，终身为父”，能够遇到一个好老师，对自己的一生来说是多么的重要。幸运的是在我人生求学生涯中，也遇到了这么一位好老师，他就是薛卫刚老师。自本科以来，薛老师作为我的导师，教会了我许多，也帮助了我许多，这真是我莫大的幸运，而这份恩情也让我终生难忘。
——经济与管理学院
国贸2203班 王雨昕
我觉得一个好老师应该有教师该有的品行和素养，薛老师不仅在课堂上与同学互动，课下也会多与学生接触去了解学生。一方面，作为一个优秀的老师，他有着扎实的教学功底和有足够多的学识，工作上，严谨、热情、有责任心，对待学生严厉，耐心引导我们，让我们学到了很多。他也能够点燃学生的激情，让我们热爱学习，主动学习；另一方面，他能和学生打成一片成为朋友，在学生群体中起到带头作用，用自己的人格魅力感染我们。他还平易近人，关心学生的生活和思想，遇到事情时我可以想到去向他倾诉，寻求他的帮助；最后，薛老师有高尚的道德水准与修养。在学习生活中每当有一些不确定的抉择时我都会请教我这位老师，他就像明灯一样指引我前行。
——智能工程学院
机制1901班 安熔
智识因学术革新，风骨由师道承传。“传承”不仅是知识在师生之间的单向度传递，更是基于师生平等学术交流的双向互动，以及由此形成的学理反思。作为一名专业课老师，薛卫刚老师的课很有意义。我觉得听他讲课受益匪浅，让我对学识有了一定的了解，激发了我对学习的兴趣，让我热爱学习，更有动力去学习，在我的眼里，薛老师亦师亦友，不仅学术水平高，授课吸引人，生活中也能够跟我们打成一片，走进学生中去，努力成为大家最熟悉的人，最愿意交流的人。在迷茫路上给了我人生的指引，我也会谨记薛老师的谆谆教诲向着自己美好的未来勇往直前！
——智能工程学院
机制2002班 覃锦江
薛卫刚，中共党员，晋中信息学院科学技术协会会员，2013年入职晋中信息学院，现任智能工程学院实验员、CNC数控社指导教师、全生异科导师。工作期间，参与多项省级科研项目，发表省级以上期刊论文3篇。获得“先进教育工作者”；指导学生参加各类学科竞赛，多次获得省级及国家级奖项。
作为实验员老师，薛卫刚老师始终认为身教重于言传，也十分认同陶行知先生“学高为师，身正为范”的观点。教师的道德品质，不仅是规范自己行为的需要，更是用于教育学生的需要，教师职业的特殊性在于育人，这就需要教师不仅要用自己的学识育人，更重要的是以德育人，不仅要通过自己的语言去传授知识，更要用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。
在工作中，薛卫刚老师能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。在生活中发扬艰苦朴素、吃苦耐劳、助人为乐的优良传统，始终勤勤恳恳做事。薛老师很热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，出勤率高，忠于职守，服从工作安排，顾全大局，积极参加集体活动，有效利用工作时间，坚守岗位。
薛卫刚老师一直承担工科类专业的金工实习与数控实习等实践教学任务。在具体工作中，他备课详实、细致，精心设计实践课程，把握好教学环节中的每一关，根据不同班级学生的学习情况把握教学节奏，把工科实践课程讲得更通俗、更详细。他注重培养学生的创新能力、动手能力，激发学生的兴趣，培养工程素养。在薛老师的课堂上，知识的传授是主线，但更为重要的是与学生的沟通。课堂上充分自由的沟通与表达，互动式课堂让学生能够感受到工科魅力，在他的课堂上学生也能够充分发挥主观能动性。
提到和学生如何相处，薛老师认为做教师就要承担教育学生的责任，以身作则，注重学生创造力、探索力、主动性的培养，“和学生相处我会给予他们百分百的信任，要求他们主动做、放手做，这一点在科研工作中是非常重要的”。在日常的实践教学工作中，薛老师常常和学生一起探讨课题，相互学习，共同进步。除了在专业知识上对学生指导，薛老师在生活中更像一位挚友，给学生们无微不至的关怀。尽己之力，因材施教，发掘学生的长处，让他们在正确的位置中迸发出更大的力量。
如今大学生就业受到多方面因素的影响，比如社会、用人单位、高校及大学生本身等等。因此为了适应各用人单位的人才需求，在日常教学工作中，薛卫刚老师一直致力于专业建设与教学科研的各项工作相结合，无论是在实践教学环节中还是在辅导学生参加各类学科竞赛活动中，薛老师都会耐心指导学生，让学生树立正确的价值观，使学生能够正确认识，客观对待，积极学习。在实践中培养学生的创新能力、动手能力，努力开拓大学生就业新局面。
2021年9月，薛老师作为CNC数控社的指导老师，辅导学生数控专业方面的理论知识，以及二维、三维画图、数控机床实操等内容。为学生在“智多星”领航工程之第四届、第五届智创熔炼计划做准备，最后以突出的成绩获得学院领导、师生的一致好评，激发了同学们的兴趣，培养学生的动手能力、创新能力，为学生将来的毕业设计、就业打下良好的基础。
薛老师注重培养学生运用知识解决实际问题的能力，注重提高广大同学的专业实践技能，为此他不辞辛苦，兢兢业业，与其他指导教师共同指导并承办了2023年第十二届全国大学生金相技能大赛暨山西省第八届大学生金相技能大赛校内选拔赛。目前参赛团队所有学生在老师们的指导下，正处于有条不紊的备赛阶段，校内选拔赛选出的6名学生代表，将代表学校出征5月27-28日的山西省第八届金相技能大赛以及8月18-19日的全国第十二届金相技能大赛。
在落实完满教育理念的同时，薛老师一直孜孜不倦保持学习的态度，他充分利用业余时间，参加了华数学院组织的五轴数控技术培训，并取得了培训证书。在日常教学中，认真对待每一项工作，充分利用自己资源的优势，为学生提供专业指导和就业帮助。
一声老师，一份责任，薛老师忠诚教育事业，爱岗敬业，严于律己。充分培养学院人才专业能力，引导学生重视“工匠精神”、艺术审美和科学素养，为创新实验技能和提升我校应用型人才培养质量作出更大贡献。
学生眼中的薛卫刚老师：
俗话说：一日为师，终身为父。能够遇到一个好老师，对自己的一生来说是多么的重要。幸运的是在我人生求学生涯中，也遇到了这么一位好老师，他就是薛卫刚老师。自本科以来，薛老师作为我的导师，教会了我许多，也帮助了我许多，这真是我莫大的幸运，而这份恩情也让我终生难忘。
——经济与管理学院国贸2203班 王雨昕
我觉得一个好老师应该有教师该有的品行和素养，薛老师不仅在课堂上与同学互动，课下也会多与学生接触去了解学生。一方面，作为一个优秀的老师，他有着扎实的教学功底和有足够多的学识，工作上，严谨、热情、有责任心，对待学生严厉，耐心引导我们，让我们学到了很多。他也能够点燃学生的激情，让我们热爱学习，主动学习；另一方面，他能和学生打成一片成为朋友，在学生群体中起到带头作用，用自己的人格魅力感染我们。他还平易近人，关心学生的生活和思想，遇到事情时我可以想到去向他倾诉，寻求他的帮助；最后，薛老师有高尚的道德水准与修养。在学习生活中每当有一些不确定的抉择时我都会请教我这位老师，他就像明灯一样指引我前行。
——智能工程学院
机制1901班 安熔
智识因学术革新，风骨由师道承传。“传承”不仅是知识在师生之间的单向度传递，更是基于师生平等学术交流的双向互动，以及由此形成的学理反思。作为一名专业课老师，薛卫刚老师的课很有意义。我觉得听他讲课受益匪浅，让我对学识有了一定的了解，激发了我对学习的兴趣，让我热爱学习，更有动力去学习，在我的眼里，薛老师亦师亦友，不仅学术水平高，授课吸引人，生活中也能够跟我们打成一片，走进学生中去，努力成为大家最熟悉的人，最愿意交流的人。在迷茫路上给了我人生的指引，我也会谨记薛老师的谆谆教诲向着自己美好的未来勇往直前！
——智能工程学院
机制2002班 覃锦江
