2022年10月31日，线上《单片机原理与应用》课程建设团队成员进行了总结分析会，会议由课程负责人赵晓艳主持，并邀请电气工程及其自动化专业负责人杨铁梅教授参会。

首先由课程建设负责人赵晓艳老师总结课程建设情况及成果，智能工程学院第一批课程建设已经接近尾声，从2020年11月18日智能工程学院召开课程建设专题会议的两年以来，通过《单片机原理与应用》课程教学团队第一轮单片机课程改革的实施，总结课程建设过程中的相关成果，并且全体成员分析了改革对课程体系、教师科研能力、学生实践能力、课程资源库建设等方面的促进和提升，为后续《单片机原理与应用》教学改革的全面推广提供了丰富的经验和参考价值。

1、重视师资队伍建设，建立了一支结构较为合理的教学队伍

该课程有主讲教师8人。其中教授1人、副教授1人，讲师6人、博士1人、硕士7人，双师双能型教师2人，年龄以中青年骨干教师为主，形成了知识结构、年龄结构、职称结构较为合理，具有较大发展潜力的队伍结构。理论课教师全部参与实验指导，指导实验教师与学生比例达到1:7，能够保证实践教学质量。

2、重新修改制定了教学大纲

根据教育部普通高校培养目标和对本课程基本要求，结合我院电类专业的特点制定了齐全的课程教学大纲（包括实验大纲）。该大纲教学任务明确，目标要求清楚，教学重点突出。

3、精心选择教材、大力收集国内外有关的参考资料

目前课堂教学选用的教材是张毅刚主编的《单片微机原理及接口技术》，人民邮电出版社，国家精品课程配套教材，并配备其他参考教材，收集了国内知名学者编写的有关教材和参考资料。

4、加大实验仪器、设备的投入

本课程是实践性很强的课程，为达到理想的教学效果，分别在2020年和2021年分别购买了单片机实验装置20套，建立了相应的单片机实验室，基本可满足学生实验的需要。

5、推广现代化教学手段，实行新的教学模式

编制了本课程完整的、质量较高的电子教案，且现大部分老师上课已采用此电子教案，实现了多媒体授课，并取得了较好的效果。

6、建立了较为完善的试题库、习题集及答案、分章自测题

为了方便学生自学和规范考试内容，建立了分章自测题及答案、习题集及答案、以及10套试题库。

7、充实教学内容、体现最新成果

通过本课程建设，教学内容和教学体系更加优化、规范化，课程的教学内容要先进，要及时反映本学科领域的最新科技成果，跟踪单片机技术的发展，在课程讲授中，向学生介绍新技术和新内容。

8、注重教学研究工作

[1]董燕丽,赵晓艳,刘攀,张虎,成慧翔.“新工科”背景下《单片机原理与应用》的教学改革探索[J].中国设备工程,2020(22):233-234.

[2]2022年9月《单片机原理及应用》成功申报为校级一流课程，建设中。

[3]2022年6月山西省高等学校教学改革创新项目，“四层四融”的双驱动模式下《单片机原理与应用》教学改革与实践，J20221449。

9、今后的努力方向

为了进一步加强本课程的建设，打造精品课程，今后还需从多个方面去努力，如加强师资队伍建设，提高教学质量：进一步完善教学资料，适应社会实践的需要；加大实验改革力度，实现实验室开放等。

最后杨铁梅教授提出了指导性意见，并建议各位老师要创新性解决建设中遇到的问题，及时总结经验，切实落实教学，提升教学水平、让《单片机原理与应用》课程建设进一步得到完善。

（撰稿：赵晓艳）