十月的校园，风里已有凉意，书页翻动的声音却让一间间书院空间暖了起来。智能工程学院依托校园经典阅读写作工程，围绕《逆势突围：索尼前总裁平井一夫自传》《孙正义传：打造300年企业帝国的野心》《未尽之美：华住十五年》《张一鸣让字节跳动的创业哲学》《韧商——从“鸡毛换糖”到“吸管大王”》5部推荐书目开展7场主题阅读活动，覆盖学生278人次。从“One Sony”战略版图上的取舍，到一根吸管搭起的小桥，从孙正义的“十年前计划书”到新生匿名写下的心理台词，阅读没有停在纸面，而是变成可讨论的选择、可动手的任务、可写下的成长答案。

10月14日15:00-16:00，上河书院207竹林·围炉夜话，张敬美老师领读《逆势突围：索尼前总裁平井一夫自传》，50名学生参加。同学们以“平井一夫特别顾问团”身份，阅读简化历史情境和15项业务清单，以4—6人小组确定3项核心业务、最多6项协同业务并对其余业务作出取舍，在A3纸上用手写便签和箭头制作战略版图，记录业务支持关系；面对资金减少、竞争加剧、年轻用户流失、核心业务亏损四类随机危机，各组完成一次主要调整并用另一颜色记录变化理由，最后进行一分钟顾问汇报。活动让抽象经营理念转化为可讨论的选择练习，引导学生在资源有限时明确方向、协同推进、主动取舍，并联系学业规划思考自己希望保留和发展的核心能力。

10月16日14:00-15:00，无边书院302向日葵·赋能空间，李海康老师领读《孙正义传：打造300年企业帝国的野心》，50名机械设计制造及其自动化专业大一学生参加。活动以“孙正义是谁”切入，勾勒其韩裔少年、软银创始人、阿里巴巴重要投资人、ARM收购者等多重身份；共读环节围绕《10年前的计划书》《土耳其的港口》《12个人创立的ARM》《拥有情感的机器人》《站在橘子箱上说的梦话》五个小故事展开朗读与思考，学业导师从“学会看见未来、掌握核心设计能力、敢于非共识、从想法到系统、用七成胜算做选择”五个角度结合专业学习路径分享。学生围绕专业初衷、入学困惑、AI焦虑等话题交流，在“读人物、观自我、谋未来”中进一步认识自身价值与成长方向。

10月20日10:30—11:30，无边书院302向日葵·赋能空间，杨静雯老师领读《未尽之美：华住十五年》，41名电气2404班学生参加。领读教师以“工科学生为什么要读服务业企业传记”引发讨论，围绕书中标准化体系、数字技术改造、企业价值理念展开导读，将酒店服务标准化与电路工程规范对照、AI自助设备与嵌入式系统应用对照，打通商业实践与工科思维的内在联系。互动交流环节，同学们结合企业发展困境，围绕技术落地、挫折应对、职业成长展开小组研讨并写下阅读思考，把书中的企业实践转化为可借鉴的工程思维方法，进一步理解标准化思维、技术驱动与长期主义。

10月21日18:30-19:30，无边书院501·麦苗讲堂，乔泽老师领读《张一鸣让字节跳动的创业哲学》，27名电气2504班学生参加。活动以张一鸣求学经历和字节跳动创业历程为切入点，介绍延迟满足、务实求真、坚持做正确但不容易的事等核心理念，抛出“你理解的长期主义是什么”带动思考；共读品读环节选取与青年成长密切相关的片段朗读，围绕自我自制力、理性看待风口、重视底层能力积累展开讨论。教师从筑牢基础能力、学会延迟满足、保持独立思考、直面试错与挫折、重视迭代成长五个维度分享，鼓励大一学生夯实专业基础、拒绝急功近利，在日常学习中培养复盘反思习惯。

10月25日16:00-17:00，上河书院208学业导航空间/24h自习室，张敬美老师领读《韧商——从“鸡毛换糖”到“吸管大王”》，50名学生参加。活动组织大学生与青少年伙伴共同参与暖场交流、故事分享、合作搭桥、测试记录和成果展示。主讲人手持一根吸管讲述楼仲平关注普通小商品、持续改进产品的经历，以“吸管除了喝水还能做什么”将故事思考延伸至搭桥任务；各组利用吸管、胶带与薄卡纸完成主体连接、横梁固定和桥面铺设，架在等高书本之间轻放橡皮观察约十秒，记录桥面是否平稳、是否下弯、接点是否松动，再调整复试，并在展板上完善“故事里的办法”“我们的小桥”“试一试，改一改”“我们的新发现”。活动让“普通的小东西也值得认真对待”落到一次连接、一处检查和一句分享之中，在合作实践中感受专注、坚持与陪伴。

10月26日14:30-15:30，杏花书院Lucky room，薛洋洋老师领读《张一鸣让字节跳动的创业哲学》，29名大一新生参加。活动将经典阅读与心理育人相衔接，不把张一鸣当作可供复制的成功模板，而是把他当作一个曾经反复失败、长期不被看见的普通年轻人来读。开场“新生心理台词匿名书写”环节，同学们写下“别人已经加了好几个社团，我还在犹豫”“高数第一节课就听不懂，是不是我基础太差”等念头，随着匿名纸条被随机读出，引导新生看见许多消耗来自把“暂时的不适应”误读为“永久的不行”。共读聚焦张一鸣从四次创业失败到做出今日头条的经历，围绕“延迟满足感”与“平常心”展开；体验环节设置“社团面试被拒，是能力问题还是匹配问题”等情境推演和“不确定耐受”练习，把“我选错专业了”改写为“我还在了解这个专业”，把“我落后了”改写为“我还在建立自己的节奏”，并通过“微行动承诺”便笺写下一件愿意为长期成长而容忍短期不确定的具体行动。

10月27日19:30-20:30，上河书院209山河·赋能空间，李晓英老师领读《韧商——从“鸡毛换糖”到“吸管大王”》，31名学生参加。活动以“逆境投射”互动开场，同学们写下自己经历过的挫折、否定、迷茫或不敢尝试的顾虑，通过匿名便签分享发现许多困顿其实是成长中的普遍体验；随后以楼仲平从走街串巷“鸡毛换糖”、历经数次创业失败到深耕一根吸管、把小商品做到世界领先的经历为线索，引导同学们从接纳平凡、直面失败、把小事做到极致、在坚持中突破设限等角度展开阅读与思考。情景互动围绕“当努力长期看不到回报怎么办”“面对失败和他人否定应该如何调整”“怎样在平凡的事情上坚持出价值”展开，通过撕掉困境标签、情景推演、小组分享和成长心愿卡，把创业故事转化为可理解、可借鉴的成长方法。

本月活动以战略版图、桥梁模型、阅读展板、成长卡片等成果呈现阅读所得，为后续共读交流积累材料。下一步，智能工程学院将继续依托校园经典阅读写作工程，探索阅读与专业学习、生涯规划、心理育人、实践体验相融合的活动形式，引导学生在经典作品中拓宽视野、涵养心灵，把阅读感悟转化为面对成长挑战的勇气与力量。

撰稿：李俊言  摄影：张宇鹏  责任编辑：张敬美