为引导学生树立正确的消费观念，认清超前消费的潜在风险，学会合理规划个人财务，培养理性、独立、负责任的生活态度，11月18日上午，智能工程学院辅导员索雨彤老师在6教201教室开展“理性消费，锚定初心”主题辅导员说完满活动，以“花呗”现象为切入点，搭建学生对消费行为的认知桥梁，帮助他们在物质丰富的时代中找准自我定位，稳步开启完满大学旅程。

消费新潮，理解花呗“双刃剑”

活动伊始，索雨彤老师以“我们正处在消费方式剧变的时代”为切入点，结合“花呗”等消费信贷产品的普及，深入浅出地解读了其基本运作机制——“先消费，后付款”的购物模式。她指出，花呗作为一款便捷的金融工具，虽能缓解短期资金压力，却也容易让人陷入“花的不是自己的钱”的心理错觉，进而引发无节制消费。索老师通过数据与案例，系统梳理了从70后存钱、80后投资到90后、00后负债消费的演变趋势，引导学生正视“花呗式青年”背后的社会现象与个人选择。

理性之辩，明白以“计划”为根本

针对学生中普遍存在的“超前消费”“月光族”现象，索雨彤老师展开了深度“理性之辩”。她明确强调，消费工具本身并无对错，关键在于使用者是否具备“计划的智慧”。她指出，AI可以优化流程、提升效率，但人的理性选择、自我控制与价值判断，才是抵御物欲诱惑的根本。“花呗可以帮你预支一个月的快乐，却无法替你承担长期的财务压力与心理负担。”索老师用生动的语言让学生意识到：理性消费，不是克制欲望，而是掌控生活。

锚定价值，构筑消费“导航系统”

如何在物欲横流的时代中保持清醒？索雨彤老师为学生送上“理性消费四法则”：一是量入为出，制定月度预算，严格按需采购，避免冲动消费；二是储蓄先行，养成定期存钱的习惯，逐步尝试理财；三是理性对比，购物前多思考“是否真正需要”“是否值得投入”；四是珍视亲情，理解父母赚钱不易，合理使用零花钱，不辜负每一份付出。她鼓励学生建立个人“财务免疫系统”，在消费浪潮中守住内心的价值罗盘。

案例赋能，反映消费行为后果

索雨彤老师紧扣现实生活，用“正面引导+反面警示”的方式具象化消费行为的长期影响。她先以苏轼“房梁挂钱”的故事为例，引导学生理解计划开支、节俭持家的智慧；再结合某贫困大学生挥霍父母血汗钱的真实案例，警示过度消费与虚荣心带来的家庭与心理负担。通过对比“有计划消费”与“无节制消费”的结局，她让学生深刻认识到：理性消费不是“抠门”，而是对自我与家庭的负责。

扬帆起航，通关生活“理性副本”

活动尾声，索雨彤老师为学生提出具体行动倡议：财务上尝试用记账APP记录每日支出，定期复盘；行为上避免盲目跟风，坚持“需要才买”的原则；心理上增强自我价值感，不以外物定义自我；家庭上常与父母沟通，理解他们的付出与期望。她寄语学生：“消费可以带来短暂的满足，但唯有理性与规划，才能支撑起长远的人生。愿你们在大学时光里，既学会驾驭物质，更学会掌控自己，成长为清醒、独立、完整的青年。”

撰稿：卫钰澄  摄影：卫钰澄  责任编辑：张程程