为助力大三学生明晰法律边界，将法治意识内化为行为准则、把规则观念转化为成长底气，3月11日中午，智能工程学院辅导员闫星宇开展了以“当‘Z世代’遇上法治：如何解锁你的完满副本”为主题的辅导员说完满主题年级会。本次辅导员说完满紧扣大三学生“互联网原住民”的群体特质与成长阶段特点，以“法治盲区破解”为切入点，以“规则意识树立”为落脚点，通过沉浸式体验与互动共创相结合的形式，让抽象的法律知识转化为可感、可行的日常行动。

“大家都是互联网原住民，天天在网上冲浪、在宿舍躺平、在兼职群里找‘财富密码’，但你们知道吗？你们可能一直在‘法律雷区’里蹦迪！”闫星宇老师一开场就甩出金句，瞬间点燃全场氛围。

作为2023级的辅导员，闫老师十分了解这群大三学生：他们嘴上喊着“个性自由”“拒绝内卷”，心里藏着“躺平”“摆烂”的暗号，遇到规则第一反应是“这也能管？”。殊不知，那些他们眼中的遥不可及的法条，早已渗透在每一次群聊吐槽、每一次宿舍煮火锅的边缘疯狂试探。于是，一场专治“法律社恐”的沉浸式班会就此拉开帷幕。

为让学生直观感受法律边界，本次辅导员说完满设置了匿名分享环节，邀请学生讲述自己或身边人的“踩线”糗事，在欢声笑语中剖析行为背后的法律问题。“室友上课刷短视频突然爆笑”“找代课偶遇前男友”等趣味分享引发全场共鸣，而这些看似滑稽的经历，实则都是学生日常中易忽视的规则模糊地带。

分享环节后，各小组开展“盲区共创”活动，学生们结合自身经历，梳理出“大学生法律踩线清单”，围绕“群内吐槽老师是否侵权”“代签考勤是否违规”“二手教材售卖是否涉及版权”等问题展开热烈讨论。闫星宇老师针对学生提出的问题逐一解答，同步普及著作权法、网络安全、考试作弊入刑等相关法律知识，明确指出网络暴力、违规兼职、版权侵权等行为的法律后果，让一场趣味分享变成了生动的普法课堂。

认清法治盲区只是起点，树立规则意识、践行法治理念才是核心。本次辅导员说完满设置了“我的规则体系”书写环节，要求每位学生写下一条坚守的法治规则，并张贴至班级“规则墙”，将法治认知转化为具体行动准则。

活动中，部分学生最初写下“不熬夜”“不挂科”“多运动”等生活目标，闫老师及时引导，强调本次活动的法治内核，让学生重新聚焦法律规则与行为底线。最终，“不随意泄露他人隐私”“拒绝任何形式作弊”“不在网上发表不当言论”“远离刷单等违规兼职”“宿舍禁用大功率电器”等一系列朴实又走心的法治誓言贴满规则墙。闫老师表示，这些誓言看似诙谐，背后均对应真实法律案例，规则从来不是束缚成长的“紧箍咒”，而是守护人生的“复活甲”，唯有坚守规则，才能在成长道路上行稳致远。

本次法治主题辅导员说完满摒弃传统普法的生硬说教，贴合“Z世代”学生的认知特点，以趣味互动、沉浸式体验的形式开展，让学生们在欢声笑语中解锁法治知识、明晰规则边界、树立法治意识。活动结束后，学生们纷纷表示，此次辅导员说完满让自己对法律有了全新的认识，今后会主动学习法律知识，坚守行为底线，将规则意识内化于心、外化于行。

此次主题辅导员说完满的开展，不仅为学生普及了基础法律知识，更帮助其建立起“日常行为—规则边界—法律底线”的联动认知，为学生的成长成才筑牢法治根基。未来，这群Z世代青年，将带着这份硬核的法治装备，在人生的宏大副本中步履铿锵、行稳致远，真正解锁属于自己的完满人生。毕竟，唯有手握法治护盾，方能敢闯敢拼、浪得飞起，也能稳稳落地、向阳而行。

撰稿：张孙铄  摄影：王帅伟  责任编辑：张程程